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那一個宗教是最好的?

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Which Religion Reigns Supreme?

作者:như-ý(2009 年 2 月 9 日)
英譯:Xiaobaiyun

中文翻譯:rain9811


那一個宗教是最好的?
 
以下故事據說出自當代印度靈性導師 薩提亞·賽巴巴(Sathya Sai Baba),並收錄於釋智超法師所著《那一個宗教最好?》一書中。
 
從前,有一位英明仁慈的國王,以公正治理國家,百姓安居樂業。
 
有一天,應大臣們的建議,國王召集全國各宗教的領袖,對他們說:
 
「今日召集諸位宗教領袖前來,是因為我想從眾多宗教中選出一個最好的宗教,立為我國的國教。我相信諸位都有足夠的智慧,能夠選出最好的宗教,一個值得獲得王室尊崇的宗教。只要所有人都一致認可、共同尊敬,沒有人能夠挑出它的缺點,也沒有人能夠否定它,那就是我要選擇的宗教。」
 
然而,許多年過去了,國王始終沒有得到答案。因為每個人都認為自己的宗教是最好的,卻得不到其他宗教領袖的認同。於是,他們年復一年地爭論不休。
 
有一天,一位雲遊四方的智者來到這個國家。當他聽聞國王一直在尋找最好的宗教時,便前來拜見國王。
 
他說:
 
「陛下,我可以告訴您那個沒有人能挑剔、也沒有人能否定的最好宗教。」
 
國王聽後欣喜若狂,因為多年來的心願終於有望實現。
 
「真的嗎?請立刻告訴我!我已經等待太久了!」
 
智者回答:
 
「陛下,請您稍安勿躁。我會在一個最寧靜祥和的地方告訴您答案。我會在恆河邊等候您,我們一起渡河,等到了彼岸,我便告訴您那個宗教的名字。」
 
第二天,到了約定的時間,國王與智者在恆河岸邊相會。
 
國王命人準備好一艘船,正要登船時,智者卻攔住了他,說必須先確認船是否安全。
 
智者檢查後說:
 
「這艘船不好,因為船底的一塊木板裂開了,可能會漏水。」
 
於是,又換來另一艘船供智者檢查。
 
智者又說:
 
「這艘船也不行,船身旁邊有幾塊木板鬆動了,因為少釘了幾根釘子。」
 
國王又命人換來第三艘船。
 
智者再次搖頭:
 
「這艘船也不好,船身的油漆已經剝落了。」
 
就這樣,一艘接著一艘船被送來,又一艘接著一艘被智者指出缺點而拒絕。
 
直到夕陽西下,國王終於失去了耐心。
 
國王忍不住說:
 
「先生!您把所有的船都否定了。油漆脫落又怎麼樣?少幾根釘子又如何?它們還是可以把我們載到對岸啊!您何必如此吹毛求疵呢?」
 
智者微笑著回答:
 
「陛下,您自己也已經看出來了。雖然這些船都有一些缺點,但它們都能夠把我們送到對岸。同樣地,您國內所有的宗教,也都能引導人與上帝合而為一。挑剔其他宗教的缺點,是沒有意義,也是不智之舉。陛下,請您回宮,繼續以您的德行治理國家。您應當平等尊重所有宗教,把每一個宗教都視為自己的宗教。」
 
國王聽後,歡喜萬分,深受智慧啟迪,便俯伏在智者足前,頂禮致敬。
 
評論
 
在薩提亞·賽巴巴分享的這則故事中,他將各種宗教比喻為能夠載人渡河的船隻。這個比喻乍聽之下似乎頗有道理,但若深入思考,仍有值得進一步探討之處。
 
我們固然應當尊重所有的宗教,承認它們都有共同的善意與價值,也應彼此包容;然而,因此便斷定所有宗教都同樣完善、同樣優越,則未必符合事實。
 
正如人在搭船之前,必定會考量船隻的大小、狀況、結構以及動力性能,判斷它是否適合此次航程。同樣地,在選擇宗教時,也應該審慎評估其品質與能力。一艘破舊不堪的小船,或許勉強可以渡過一條小河,但若要橫渡浩瀚的大海,恐怕便會危及生命。
 
同樣地,所有教育機構雖然都是經政府批准設立,但教育品質卻有極大的差異。
 
從小學、中學、大學,到研究所,每一個教育階段所提供的知識深度都截然不同。我們不能把小學生的學術程度,與攻讀碩士或博士學位者相提並論。
 
此外,教育界也存在未經認證的學校、師資不足的教育機構,以及只出售文憑而缺乏真正教育品質的「文憑工廠」。即使是美國的知名大學,也仍有各種排名制度,讓學生可以依據不同的標準選擇最適合自己的學校。
 
因此,在選擇修行法門時,也應仔細辨別其品質、深度、真實性,以及修行者實際所能達到的精神境界。我們應區分真正的修行與流於形式的修行,也應客觀了解真正依照該法門修持,並且確實證悟、開悟的人究竟有多少。
 
若不加辨別,就如同搭乘一艘破舊的小船就妄想橫渡大海,其後果極可能十分危險。
 
故事中的智者之所以回答「所有的宗教都一樣好」,或許是為了避免冒犯任何宗教,也希望化解宗教之間的紛爭。然而,這樣的回答並未真正回應國王所提出的問題,也不是一個切合實際、符合真相的答案。
 
因此,國王最初提出的問題仍然存在:
 
「究竟那一個宗教是最好的?」
 
要回答這個問題,必須具備高度的客觀精神,並對世界各種宗教進行廣泛而深入的研究,比較它們所產生的實際成果,包括正面的與負面的影響,再根據修行效果加以評估與排序。
 
這是一項龐大而艱鉅的工作,也正是宗教研究學者長期投入鑽研的專業領域。
 
2024 年 3 月 1 日修訂
修訂者:hoctro-gia